5月25日，皇冠电子游戏官方入口邀请了湖北美术学院金纾副教授以线上讲座的方式，面向全体师生开展了以《空间图式语言》为主题的美育教育交流活动。学院党总支书记李春主持活动，副院长曾英、院党总支副书记王欢以及全体美育课程任课教师在皇冠电子游戏官方入口407会议室现场参加了此次讲座与交流活动。

《空间图式语言》课程自2006年起在湖北美术学院推出，并于2009年获得教育部《“1+3”视觉艺术人才培养模式创新实验区》课题立项。经过多年发展，课程逐渐形成了以人文关怀为核心的教学内容，学生们创作的主题涵盖社会、经济、文化、艺术、人与自然等各个领域。

 金纾副教授提出，当下社会学生“空心病”等心理问题普发，其原因是由于个体存在价值意识的薄弱，而作为“艺术疗愈”课程的《空间图式语言》的特点就是打破艺术专业方向的界限，使学生们的创作形式不再限于绘画或雕塑，而更多地体现为综合艺术形式。在教学过程中，学生们从早期经验或社会生活中寻找感兴趣的事件、现象或观念，并通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官将个体的思考和感受表达在作品中。作品可以是静态的，也可以是动态的，有些作品需要观众参与和互动，有些作品在时间中发生变化。课程的重点是尽可能让所有类型的学生发挥他们的创造力，从不同角度解释创造力，使他们能够发现和认同自己的个体差异，挖掘这些个体差异的价值，并认识到这些个体差异本身就是存在的意义。

 讲座后半段，参加讲座的学院领导、全体美育课程任课教师与金纾副教授以“艺术疗愈”与“美育”相融合的教学方法为主题，展开了积极的讨论与交流。

 此次讲座交流活动为“美育”教学方法提供了更广阔的视野和思路，对提升“美育”课程教学质量、拓宽美育思路、更好地培养学生人格成长提供了有益借鉴。